“实践、知道、再实践、再知道，这种形式，循环往复以致无穷，而实践和知道之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”我们需要在“实践、知道、再实践、再知道”中不断精进学识，锲而不舍地钻研。《教程》这部作品横跨了于平将近34年的学术生计。作者以其渊博的文明视界和深沉的理论知识，不断地对中外舞蹈思想进行结构修正和内容弥补，毕竟探寻出一条中外舞蹈思想“逻辑相关”的学理条理，其做学识的用功和对教材编写的用心让人敬仰。全书最终一编“舞蹈美学思想的我思我见”汇集作者对我国乐舞思想、新时期我国舞蹈的现实主义、舞蹈美学、舞蹈形态学、舞蹈批判学、民族舞蹈学等领域的考虑，表现了其微观且具有深度的舞蹈学科展开理念和深广的文明格局。《教程》以我国舞蹈思想为立足点、起点和归宿，构成从中外接轨研讨转向自主研讨的学术自觉。其作为舞蹈学的教材，在适用性、通识性、学养性和史料性方面对学生的培育具有积极作用。我们可以期待学子和学人们依此获取丰盛充沛的史料和知识，通过系统深化的学理论说探寻舞蹈思想的“逻辑相关”，不断极力向中外舞蹈研讨的纵深开掘，不断推动我国舞蹈理论与实践的展开进程。